Il percorso, realizzato sia in forme collaborative che individuali, è stato progettato collettivamente e raccoglie i contributi di diverse classi del biennio.

L'ipertesto è strutturato attraverso due sezioni il modello paradigmatico e il "per disscutere", che sono lo schema di lettura di ogni conflitto. Il modello paradigmatico presenta gli spazi, i tempi, i soggetti, le diverse tipologie, le principali cause e conseguenze che sono lo schema interpretativo dei diversi conflitti. Il "per discutere" è invece uno spazio dove ci siamo, caso per caso, posti alcune domande legittime, spazio di riflessione e di problematizzazione, momento di approfondimento e di ricerca.